與Animation Desk打造數位教學內容:中山國小動畫工作坊案例分享

中山國小動畫工作坊合照

教育部生生有平板的政策無疑是台灣推動數位教育的一大步,但解決了硬體問題後,如何規劃對應的數位教學內容是老師們的下一個挑戰。Animation Desk動畫桌長期耕耘動畫與美學教育,除了產品設計力求各年齡層通用外,也提供教師不同教學資源,與教育工作者們一起將更多元的美學課程帶入校園。

很榮幸這次Animation Desk產品團隊受到台北市中山國小邀約,與老師們一起在動畫工作坊中體驗動畫的魅力。台北市中山國小設立於民國34年,傳承歷史之外校方對於教育創新不遺餘力,校方於2018年獲得臺北市教育創新獎,持續投注了資源提升校園的硬體設備,打造數位教學環境,在今年中山國小透過教育部教育大市集採購了Animation Desk動畫桌,期待透過動畫課程培養學生創意、美感與組織故事的能力。

本次工作坊的目標除了讓老師們熟悉Animation Desk動畫桌的操作,也透過雙邊討論、發想,設計出適合中山國小學生們的課堂活動。若您為教育工作者,歡迎至Animation Desk網頁申請教育優惠,或至我們的動畫教學網頁取得更多教學資源。

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動畫學習:課程準備

行前Animation Desk動畫桌產品團隊詢問了校方參與人數、使用的裝置以及對課程預期,接下來內部便展開課程設計討論。

我們希望參與的教師可以將工作坊的內容帶回課堂上,因此工作坊內容需要可以輕易被複製或延伸至國小的課堂,盡量讓學生們不會因為技術或操作上遇到困難,因而降低學習和創作的意願。經過幾輪的討論後,我們決定利用幾個簡單的實作範例,分別展示動畫中的基本概念⎼時間流暢度表演,並且先製作好模板與素材,方便現場可以直接套用,完整的授課時間約為二個半小時。

活動當天Animation Desk團隊抵達資訊教室,校方資訊人員蕭先生已經提早幫我們準備好電腦投影、iPad和Apple Pencil,團隊內的大家都已脫離國小生的身份非常久了,對現在校園內的先進的設備嘖嘖稱奇,待老師們陸續就座後,我們就開始了今天的課程。

動畫學習初體驗

活動能順利進行,除了充足的事前準備,也歸功於參與者的投入,感謝參與的教師們對於課程給予正面的肯定,以下不藏私,一起來看看活動當天的介紹吧。

單元一:動畫應用的可能性

動畫是一門博大精深的學問,Animation Desk動畫桌的設計初衷,就是讓每位創作者可以使用Animation Desk簡單地創作出屬於自己的作品。我們相信產品會在使用者的反饋中成長,自產品問市以來我們收到各方使用者的反饋,也意外地發現動畫在美術教育、藝術治療、數理學科,甚至體育教學等等領域都有發揮的空間,希望透過這些案例分享,我們能和教師碰撞出對於數位內容應用的靈感。

單元二:動畫實作 – 飛行蜜蜂

由於這是第一個單元,我們希望參與者可以更快體驗到靜態圖「動起來」時的驚奇感,於是選擇了飛行蜜蜂作為單元練習素材。本單元著重於動畫內「流暢度」的練習,只要透過簡單的剪貼工具,搭配圖層功能繪製路徑,就可以完成一支飛行蜜蜂的動畫。

飛行蜜蜂的練習中,我們先畫出蜜蜂飛行的路徑,並且標示出每個影格蜜蜂停放的位置,接下來只要透過複製貼上,將蜜蜂圖檔貼上路徑中的節點,就可以呈現出蜜蜂飛行的快慢,只要掌握這個技巧,也可以使用其他角色或背景,讓作品更豐富。

由於這個技巧不需要大量繪圖,因此非常適合作為入門單元。

動畫學習

單元三:動畫實作 – 經典彈跳球

彈跳球是所有動畫學習的經典案例,除了應用前一單元學到的路徑規劃、剪貼工具外,我們更近一步說明「關鍵影格」和「中間影格」的概念。許多未接觸過動畫的學員,在繪製動畫時習慣從第一格畫到最後一格,但即使擁有高超的繪圖技巧,要在不同影格中確保物體大小一致、動作符合物理路徑也是相當困難的,關鍵影格和中間影格的技巧可以幫助創作者改善這樣的狀況。

這個章節會著重在「先繪製關鍵影格,再繪製中間影格」的概念,確保動畫中物體運動的流暢度。首先如同在「飛行蜜蜂」中做的練習一樣,標示出每個影格中球體的位置,接著我們在路徑中球體最低、最高的位置,先將球體畫出來,將這兩個球體的大小當作定錨,使用洋蔥皮透視功能畫出其他影格的球體,我們也可以透過延長影格停留的時間,營造出不同的動作效果,或者在球體上畫出表情。

事前規劃是動畫製作中很重要的環節,提早規劃好影格數量、繪圖的順序、每秒影格率(FPS, Frame Per Second)等等,會讓動畫製作流程更簡單,呈現效果更好。

單元四:動畫實作 – 照片與動畫

相較於前面兩個單元,單元四的重點並非動畫繪製的技術,而是表演的趣味性。動畫是表演的藝術,許多畫師在繪製角色時都會參考實際的人物,甚至自己對著鏡子表演,記錄下當下的表情和姿態,換而言之,掌握了繪圖技巧讓動畫流暢,但是「表演」的要素讓動畫變得有趣。

我們邀請學員用「手勢」模擬動物的姿態,例如比V作為長耳朵的兔子,也可以用手勢比出狼、長頸鹿等等造型,將照片匯入Animation Desk後,在手勢上畫上表情或口型,成為一支簡單的動畫。我們提供了母音口型對照片讓參與者使用,在實際課堂中,教師們也可以將學生們分組,請他們觀察彼此說話時的口型和表情,加入動畫作品中。

這是一個綜合技巧練習,除了運用不同媒材外,這個練習中也會運用不同的動畫繪圖技巧和更多產品功能,整體進行需要較多時間,但因為需要學員間的互動,其實是相當有趣的,也很適合作為成果驗收。

以上是課程各個單元的概述,在每個單元內我們也整合了一些動畫12法則內容,這些概念乍聽之下很複雜,但透過簡單的範例拆解和透過Animation Desk中實際操作,參與工作坊的教師很快地理解這些概念,也能使用Animation Desk輕鬆地做出有趣的動畫作品。

課程的尾聲我們留了一小段時間,邀請老師分享對於課程的想法,作為產品開發與改善的的參考。在此筆者與產品團隊再次向中山國小的校方致謝,經過此次工作坊讓我們可以更了解教師們的需求,也謝謝各位教師對工作坊內容的肯定。

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Animation Desk動畫桌獲得教育部「校園數位內容選購名單」和「教育大市集」推薦,在國外也獲得知名教育網站EdTech Impact、Edshelf推薦。我們誠摯邀請教育工作者們至各平台商店免費下載Animation Desk動畫桌體驗基礎功能,如需更多教學資源歡迎造訪官方動畫教學網頁。我們也提供特別的教育優惠給教育工作者與學生,若您想更深入了解產品如何應用在教學中,歡迎至Animation Desk官網或寄信至[email protected]取得教育優惠。

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